第64章 重在根基,校长新策（下）（2/4）

“什么？四则运算？”

“考四则运算干什么？”

“四则运算是小学考试的内容，不是高中考试的内容！”

能在凤鸣一中教学的老师都是精英教师，有不少都是有脾气的。听到“四则运算”这四个字，总觉得是学校在嘲笑他们，觉得他们连小学内容都没教好，于是表情纷纷不善起来。

这个时候，教务主任站了出来：“静一静，各位静一静，我来解释一下学校校委会安排这一次临时考试的目的。”

老师们都安静下来，一个个吹胡子瞪眼，看教务处主任怎么说。

“各位，校委会认为，学习最重要的是基础。我们常说，基础不牢地动山摇，数学学习的基础是什么？就是快速准确的计算，以及清晰条理的逻辑。而这其中，计算又是数学基础中的最基础，是学习数学的起点，这一点没错吧？学校就是想通过这一次考试，让学生知道基础的重要性。”

有数学老师忍不住开口道：“道理是这个道理，但四则运算教学内容距离我们的教学大纲太远了。况且凤鸣一中的学生都是经过中考厮杀考上来的，基础不牢固的早就被刷下去了，再大张旗鼓的考试，有必要吗？”

其他老师连忙附和：“就是就是，太浪费时间精力了！”“本来进度就赶，速度就快，教学压力已经很大了。”“是啊，考完还得改卷，浪费的时间不是一天两天。这个时候这么搞，这不是开玩笑么？”

教务处主任连忙抬手道：“各位，就是因为进度赶、速度快，所以才要更重视基础。基本功不结实，跑得快可是要摔跟头的。各位老师都是在教育一线奋斗的精英，有些时候某一个学生明明悟性不错、脑子也灵活，但偏偏就差那么点意思，又左右找不到原因，这种情况大家都遇到过吧？”