第七百零五章 波平（下）（3/4）

当然他也明白，退伍官兵的治政水平确实有限。

随着定海军的控制范围骤然扩大，这段日子被紧急提拔的官员数量很多，但他们中的相当部分都不合格，以至于地方上政务磕磕绊绊。官员们当中，有办事粗暴、苛待治下百姓的，有思路昏乱以致受人欺瞒的，令人恼怒的是，还有一旦当了官就放飞自我，开始贪污腐化甚至欺男霸女的。

此等局面，光靠着事后严惩根本管不过来。所以儒生们有一点没说错，一个政权需要有源源不断产出人才的渠道，需要自下而上统一的治理理念，要达到这个目的，圣贤书还是得读一读。

但郭宁不会把培育人才的渠道放置在他人手里，至少眼前不行。至于培育人才的方法和规矩，更必须得是郭宁自己说了算。

在确定霸府设立之地以后，他立即拍板，将国子监从中都移出，置于霸府直接管治之下。

胥鼎等人所见的，就是新设立的国子监。

这个国子监虽然刚刚开始营造，但有些设施却是现成的，有些从无到有新建的建筑也已经初见规模。令那傔从惊讶的是，在国子监里，除了连绵的学堂，竟然还有校场，甚至还有一个在原有池沼基础上扩建规模的巨大水池，水池里还停了艘船！

“我大金立国以武，治国以文，讲究文武之道并用。比如各地的都总管府和节镇州，素以武将出任，兼理政务。既如此，武人须得通晓文治，文人须得谙习武备，有何不妥？”

胥鼎抬手比划，向傔从们示意：“你们看，这片校区里的学子，预定将有千人之多，文武各半。书生多由地方上乡试、府试而来，照旧走得诗赋、策论、经义、律法的路子；而武人则纯由军中选拔忠勇敢战之士。两边的学科有许多交错之处，书生必须习练驰射、驰刺、行军乃至战史等等；武人也必须背诵经义，通过基本的数算、律法等测试。”