第263章 一个人全干了!(8000字)(2/4)
否则当初也就不会如此热衷于在城中搜刮女子送给金人了。
此时这位新官家登基之后,已经杀了一名宰执、废了一名宰执,他是疯了,还敢跟官家对着干?
所以,任由这些大臣百般劝说,王世雍头都摇得像是拨浪鼓一样,说什么都不同意。
最后,还是张静邦说话了。
“好了,大家都先别吵了!
“我看,此事应该还有转圜的余地。”
众臣问道:“如何还有转圜余地?张相快请讲!”
张静邦轻轻叹了口气:“当今官家虽然摆出了一副要废宰执、所有政务事必躬亲的架势,可在我看来,这终究是不可能的。
“朝廷政务何其繁琐?
“按照原本的情况,除了六部、御史台等机构要各司其职以外,至少需要两到三名宰执,才能将这些政务处理干净。
“官家此时虽然表现出一副无所谓的架势,要将所有政务全都收到自己手中,但官家又怎么可能一个人干三个人的活?
“而且,还是干三个宰执的活!
“所以,不出三日,官家的宫中必然是奏章堆积如山,各项事务严重积压。
“到时候朝会上,你们就可以顺理成章地要求官家再选出宰执。
“官家见识到朝中政务的繁杂,自然也会产生知难而退的想法。到时候你们再想办法讨价还价,在恩荫等事情上与官家讲讲条件,就更有可能成功。”
群臣恍然点头:“原来如此!还是张相想得明白!”
“这等简单的道理我等之前为何没有想到?果然还是被这个新官家给唬住了。”
“是啊,这位新官家虽然打仗是一把好手,但治国方面,还是没什么经验的。这样一番姿态,估计也是为了立威,不可能一直这样下去。”
“闹到最后,多半是大家各退一步,官家平稳交接、树立权威,我等收敛一点,但利益不损,也就这样过去了。”
此言一出,这些大臣的心中安定了不少。
他们这样想,倒是也很有道理。
毕竟从他们的视角来看,这位郓王,是无论如何也干不成废宰执这件事的。
郓王是何许人也?
或许很聪明,能考中状元;或许在军事方面很有才能,可以统帅西军。
但是,他凭什么可以自己一个人干三个宰执的活?
要知道,宰执里,状元公之类的天才多得是,而且都是从各级官职一步一个脚印走上来的,处理政务的能力都强的爆表。
这样的人,尚且需要两三个人,才能将朝中政务给处理干净。往往还很不轻松。
郓王凭什么?
他一没有基层的执政经验,二没有如此旺盛过人的精力,三没有事事亲力亲为的必要。
所以,众人得出一个结论。
这位新官家之所以摆出了一副要废宰执的架势,实际上不是真的要废宰执,而是要以此,跟百官谈条件。
先做出一副“你们中没有任何一个人是不可替代的”这种姿态,在群臣中立威,防止自己以后政令不通,等群臣知道错了、认怂了,他就再顺理成章地将这些事情分派下去。
这么一番折腾之后,群臣更加听话了,官家自己也不需要真的那么辛苦。
嗯,看起来,这确实是个好计策,而且,应该也是唯一的一种可能。
只是这计策一旦被群臣看穿了,就是另一回事了。
这些大臣开始考虑着,既然官家不可能真的将所有的政务亲力亲为、百官并不是真的可有可无,那我们是不是只需要稍微做做面子工程就行了?
没必要被官家吓住,直接将核心利益全都交出去了吧?
想通了这一点,这些官员全都长出一口气,纷纷向点破这一点的张静邦道谢。
“张相果然是洞若观火!听君一席话,胜读十年书啊!”
“张相未来必然还有再起的时候,下官翘首以盼了!”
“诸位,以后也要常来张相府上拜会,咱们以后也少不了张相的提点。”
“那下官就先告辞了!”
他们全都心满意足地告退。
只是这其中,王世雍并没有跟他们一样想。
“事不关己,这群人当然是站着说话不腰疼……可我是吏部尚书啊!革除恩荫这件事情,官家可是指名点姓地交给我了!
“若是此事推行不力,他们自然是乐见其成,可官家真的恼羞成怒了,我恐怕是难逃一死……
“不管他们怎么想,恩荫这个事情我还是得抓紧去办……”
王世雍还是再度选择了从心。
毕竟他的立场跟其他人不同,而且多年的求生经验让他敏锐地嗅到了一些什么,总觉得此时还是……保住狗命要紧。
……
几天后。
刑部衙门。
王世雍看着手中发回来的奏疏,脸色有些不太好看。
这几日,他一直在推动革除恩荫的方案。
官家已经给了他一份相当明确的方案,王世雍就算是想从中做手脚也根本没机会。不过这方案的种种推进过程和细节,他这个吏部尚书还是得不断上报的。
吏部中有专门负责恩荫的部门,也就是验封司,包括封爵、世职、恩荫、难荫、请封等事务。王世雍每天盯着下边,也留意着上边。
而每一份奏疏递交上去,过不了多久总能再发回来。
而发回来的奏疏,上面基本上都写好了皇帝的处置意见,没有模糊操作或者和稀泥的余地。
王世雍虽然在吏部衙门,但外面的事情,他也有所耳闻。
在朝中的官员们认为皇帝绝不可能一个人批阅这么多奏章的时候,皇帝那边也第一时间开始了行动。
先是将原本属于两名宰执的奏章全都搬入了宫中,而后,就是从太学中选了几名没有实职,但才学兼优的学生。
太学生,在齐朝的历史中,尤其是在靖平之变期间的历史中,是很有存在感的。
之前请愿诛杀六贼的,就是京师中的太学生。
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