三国：汉中祖 第一百三十二章治兵（2/3）

    此书诸葛亮是准备分两卷，写50篇，以供大汉将校习之，不过《将苑》一书才刚刚确立框架及核心思想，著成此书或许还要数年之久。期间诸葛亮还需边思索其内容，边结合大汉目前军伍情况，同时辅之讲武授将的情况。

    分完荔枝的黄权脱下履袜，缓缓入内，跪坐诸葛亮对面。

    诸葛亮见黄权入内，将案上讲武授将的草稿递过黄权，说道：“公衡，此乃亮欲讲武授将，精炼士卒的主旨纲要，请看！”

    黄权正襟危坐，接过草稿，仔细翻阅起来。

    作为大汉军事的二把手，大汉车骑将军，秦州最高的军事统帅，黄权是大汉唯一一个有资格与诸葛亮论兵之人。

    黄权看着手中的草稿，看了半响，抚须念道：“兵者，存国家安社稷之计。是以文有事，必有武备……故国以军为辅，君以臣为佐，辅强则国安，辅弱则国危，在于所任之将也。非民之将，非国之辅，非军之主。……”

    读罢，黄权不由为之赞叹，激动说道：“葛君之言，震聋于耳，权深以为然。文事、武略，乃国之双臂，废一臂，则国倾危。军弱则国危，军强与否，在于帅。非爱惜百姓之将帅，则非良辅也，亦非大军之主。”

    不过，黄权看到巾帛上‘教之以礼义，诲之以忠信’，这一段落之时，不由有些迟疑，于是问道：葛君，何出此言？”

    在黄权眼里，兵将教以军纪，练于行伍，赏罚分明即可。士卒应知晓于理法，不可以礼教化。要不然士卒知道越多，越并不容易执行军令。

    诸葛亮沉吟半响，抚须答道：“公衡，秦国之盛，在于民不畏战，秦因利而导，民却不知为何而战。是故亮以为，以利诱之，以礼教之，以忠信诲之，以刑典之，方可使士卒为何而战，因何而战。方可使汉兵强于他国之兵。”

    黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索。

    诸葛亮继续说道：“韩非子言：‘猛将起于卒伍’。若不教之士卒礼义，起于行伍之将，又如何会知忠君报国乎。需知兵者凶器也，兵者不知礼义，自恃武力，只可谓之猛兽，而不可谓猛士。人兽之别，分于此处。”

    闻言，沉默良久的黄权，长呼一口浊气，感慨说道：“今日听葛君之言，方知孔仲尼所言：‘不教而战，是谓弃之。（注①）’是何之意，此非出于仁，而是出于爱兵也。葛君当为今世兵法大家，权弗如远甚。”

    不得不说诸葛亮的军事能力或许难及比及千古名帅，但是其军事思想是完全可以相提并论，放到当今也有称道之处。

    陈寿所言：治戎为其所长，应变将略，非其所长，并非虚言。只是这将略不是和同时代的人比，而是与诸葛亮自己相提并论。

    比如同为一个人出演的图书管理员治兵之时，也有采用诸葛亮的军事思想。

    只不过感觉生产力的不同，诸葛亮要求士卒知晓礼义，没要求识字读经；而在后世时，生产力提高，图书管理员治兵，则要求士卒学习识字。