第75章 无聊的教授们 (先月(1/2)
刘浩开着他的二手比某迪把乔泽送到了学院已经预定好的酒店,其实吃饭的酒店距离学校并不算远,不到一公里。但无奈学校太大,徐院长催的太急。
“进去了你直接上二楼,跟服务员说是瑞雪轩会有人带你去包厢的,徐院长他们已经到了……其实也不用,楼下应该有人在等你。”
刘浩在饭店门口停好车,随口交代了句。
“你不去吃饭?”乔泽问了句压根没准备停车的辅导员。
“额……我今天约了别人吃饭,所以得先回去。”刘浩不自然的笑了笑,解释道。
没办法,他也不好意思说院长只让他送人,并没有让他陪着一起吃饭。当然这也是正常的,今天陪客的最差也是正高级的教授,他一个辅导员凭啥去?
“哦。”乔泽点了点头,然后下了车。
走进酒店,果然已经有人等在门口了,是跟乔泽有过一面之缘的马教授。
说起来马万象目前还是基础数学班任课讲师跟教授种唯一见过乔泽的。
虽然这个“唯一”马万象并不想要。
因为这会给人一种感觉。
乔泽就是因为上了他的课,觉得他讲的没什么意思,所以从那开始便不跟班上课了。
如果仅仅这样便也罢了。
只要接受了这家伙是个超凡天才这种事,孩子来不来上课其实也没多重要。
但从那之后,连苏沐橙都不来上课,多少还是有些伤人自尊了。
所以当马万象看到乔泽后,心情多少是有些复杂的。
他压根就不想下来接人,无奈地是,今天这顿饭局,唯一跟乔泽打过照面的就只有徐大江跟他。
徐大江还要在包厢里陪京城的客人,就只能他下来了。
呸,晦气!
当然真的看到乔泽的时候,马万象还是表现得很热情的。
“乔泽来了啊?人都到齐了,等你来就能开餐了。”
“哦。”乔泽点了点头。
知道乔泽不太擅长沟通,马万象也没觉得有什么,只是带着乔泽朝餐厅楼上走去。
完全不说话又觉得有些尴尬,干脆开始说些有的没的。
“怎么样?在学校这段时间还习惯吗?”
“习惯。”
“跟同学相处的还好吧?”
“挺好。”
“对了,怎么最近都不来上课了?是上课的内容都自学过了?”
“啰嗦。”乔泽答了句,突然想到这个词可能会有歧义,难得的解释了句:“是讲课很啰嗦。”
嗯,不能快进……
马万象点了点头,到是可以理解。
但也没办法,就现在他讲的速度,掉根笔的功夫,那帮孩子们可能就听不懂后面讲些什么了。
再简练,不如放这些孩子们自己看书自学算了。
好在也就这几句话的功夫,两人已经来到了包厢门前,距离再远点,马万象也找不到话题了。毕竟他不是苏沐橙,那个小女生找不到话题,也能硬找,还不觉得尴尬。
“诶,乔泽来了啊,快过来坐。今天来了三位教授,他们可都是数学界鼎鼎大名的数学家,他们可是再三要求想跟你聊聊啊。”看到乔泽走进包厢,徐大江立刻大声道。
一点也不管燕北大学来的教授们会不会因为这句话尴尬。
而且位置早已经安排好了,乔泽就坐在徐大江身边,乔泽另一边则留给了刚去接乔泽的马万象,正对面坐着从燕北大学远道而来的三位教授。
……
等两人落座后,徐大江便殷勤的介绍开了:“来,乔泽,我给你介绍一下,这位是张洪才教授,是燕北国际数学研究院的副主任,同时也是国内研究非交换几何的领军人物。”
“你好。”乔泽平静的冲着张洪才点了点头,似乎忘了昨天电话被拉黑的事情。
平淡的反应一时间让张洪才有些不会了。
正常人这种情况下,多少也该解释一句吧?
哪怕编个理由呢?
最后只能感慨了句:“嗯……你好,乔泽。说起来,想见你一面还真不容易啊。”
“不容易吗?你们找不到去图书馆的路?”乔泽随口回了句。
“啊?”张洪才愣住了,随后忍不住道:“你也没说图书馆啊?”
“是你没问。”乔泽认真的纠正道:“昨天的具体情况是在我明确告知赵光耀很忙之后,你没问我在哪,而是在电话里重申叫我去吃饭。嗯,我猜你语文成绩肯定不好。”
“我……”张洪才有些懵。
餐桌上气氛瞬间开始变得尴尬。
所有人都因为这简单的对答开始了不同的微表情展示。
有拿起茶水的,有开始咳嗽的,还有抬起手,捂住鼻子的……
好在还有徐大江在:“哈哈,我也是才发现乔泽这孩子还挺幽默的。老张,见识到了吧?那个,乔泽,张教授左边作为是陆长征教授,右边的是钱遇海教授,他们都是研究群论的专家。”
乔泽点了点头,礼貌的说道:“你们好。”
“嗯,你好,你好。”
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就很莫名的,本来钱遇海跟陆长征还对乔泽昨天直接把他们的电话拉黑颇为不满。
但听了刚才乔泽跟张洪才的对话,突然就感觉,似乎也不能全怪这孩子……
尤其是那句“我猜你语文成绩肯定不好”,差点把钱遇海憋到内伤。
真的差点就笑出声了。
但这个场合显然不太适合,只能憋着。
让他没想到的是,乔泽竟然看着他多说了句:“我见过钱教授。”
钱遇海诧异道:“哦?你见过我?什么时候?”
“我在网上看过你的《群表示论》系列公开课视频。”乔泽答道。
钱遇海恍然……
那是前些年有学生跟他打过招呼,得到同意后专门在上课时录制并剪辑的系列视频,并发到了网上。
不过这种涉及到专业知识的视频,看的人其实并不多。
钱遇海也没关注过,甚至都快忘了这事了。
于是解释了句:“那其实不算公开课,就是小课堂,一个学生瞎弄的。怎么?对你有帮助吗?”
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