第238章 真正的在做公益(2/3)
“虚的东西我就不说了,我今天主要想强调的,就是我做这项公益事业的目的。”
“随着当今社会科技高速发展,虽然给我们的世界带来了繁荣和美好,但同时也加剧了某些矛盾和问题,比如机器取代人工的情况只会愈演愈烈,以前掌握一门手艺,就能吃一辈子的情况,将来只会越来越少。”
“职业的更新迭代不再是以百年、十年为单位,可能在短短的一两年时间,某个刚刚兴起的职业,就可能面临消亡,失业和再就业,在未来或许会成为家常便饭。”
“在这种情况下,我觉得除了提倡终生学习,也要提倡终生教育,毕竟不是每个人的自学能力都那么强,总有人错过了最美好的学习期,然后碌碌无为,悔恨一生。”
“于是我创办了这所龙腾专业技能发展学院,目的是通过这项公益事业,在这个快速变化的时代,让大家无论男女老少,哪怕渡过了义务教育阶段,也能在没有生活压力,甚至有实际利益鼓励的情况下,重新习得一门谋生技能。”
“在座的各位学员都是接受过义务教育的,想必也知道义务教育阶段,讲究的是全面发展,甚至不止是义务教育阶段,在普通高校,甚至连专科院校,都想让你们什么都会。”
“但是全能,有时候反而是全不能,当然,我其实也不是在批评现在的教育,作为基础教育,这么做可以让大家将来有更大的重塑空间和选择性,其实是值得鼓励的,只不过后续的专精技能提升路径匮乏。”
“于是我们走了另一条路线,相信大家在选专业的时候也看到了,我们的教育目的非常明确、细分,甚至可以说是极端。”
“比如机械维修及维护,我们甚至细分出了电机、液压系统、冷却系统等十多个专业,目的就是让伱们专注精通于某一个极其细分的领域,成为整个工业体系中的一颗螺丝。”
“随着现代科技系统的逐渐庞大复杂,我认为除了要有能够统筹全局的高端人才,更需要能将整个系统每一个细分领域盘活的精英,我相信只要你们能在某个细分领域足够精通、专注,那将来哪怕科技发展速度再快,肯定也能够跟得上迭代速度,并同时在这个社会有着一席之地。”
“当然,这或许只是我们的一厢情愿,整个学校和模式其实都是处于实验性质,而你们就是我们的实验对象,在这里,我也对在座的导师和学员愿意参与这项实验,表示真心的感谢。”
说到这里,康驰还对台下的众人深深地鞠了个躬,顿时又引发了一阵热烈的掌声。
很多人,刚刚在听到康驰这番发自肺腑,同时有点耳目一新的发言后,都感到有些震惊和感动。
事实上,和康驰持有同样观点的人也不少,但真正为此付诸行动的,几乎为零。
更别说,这还是项纯公益事业。
康驰能得到的,只不过是第一个向最优秀的那几个学员,伸出橄榄枝罢了。
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