第84章 都是主角(2/2)
当班主任好几年,高老师有点经验,近两年学生入社团的比例是上涨的。
“文艺委员戚采薇参加文学社,班长卢艺参加舞蹈社,顾陆参加篮球社……都反过来了。”高老师看见颠倒的报名,认为很正常。
当了多年老师她知道,绝大多数同学都是按部就班,好像跳舞、练田径以及学习,好多都是惯性选择,或是听家长话,知道自己为什么学的同学很少。
高老师是话不多的那种类型,只有谈起诗歌文学才会话多一点,她更多的时候会选择多多看资料,尽量了解学生们的爱好,社团选择就是一个渠道。
到时间了,高老师来到教室,预备上晚自习。
“嘿,你知道吗?我是一个小提琴天才。”同桌田笑说。
顾陆看着田笑,表示你继续,我听你吹。
“帕格尼尼,知道吗?就是那个小提琴魔王,他的手指很长,恰好我的手指也很长。”田笑说,“这是音乐社的社长告诉我的……”
说着田笑还写写画画:[帕格尼尼手指长,田笑手指长,合并同类项,so帕格尼尼=田笑]
“你和音乐社的社长都出院吧。”顾陆忍不住说。
今日学业就在田·帕格尼尼·笑的话语下结束。
放学后,顾陆去快递站取包裹,是《岁月·推理》样刊,九月金版会刊登他的《福尔摩斯先生》。
“这杂志,能不能把作业……”顾陆突然一顿。
到底是换取不做作业的特权,还是不上早自习的特权呢?懒觉和不做作业,选择哪个呢?
好难选,顾陆挠头。
其实说到底,顾陆还是被套路了,创新班本就不比得实验班、平行班,本来就以学生自身的竞赛为主。
举个直白的例子,戚采薇有练舞行程,马宣佑有铅球训练计划,学校都会在不影响学习的前提下给予便利。
因为出书,所以能不上早自习,说出去不好听,也不利于团结。
八中会换个说法,“本校因材施教,充分发掘学生的潜力,给予顾陆同学更多的创作时间,因此创作出了精彩的。”
忘记说了,《故事会》的样刊依旧在送,前面说过,每期刊登两篇,顾陆之前通过的稿子还能连载好一会。
《小王子》的出版在安排了,百分之九的版税,由少年儿童文学出版社出版。
价格也是谈妥了,在顾陆的强烈要求下,出版社也使用他临摹的图画版本,一切都在正常推进……
翌日,一个叫做顾陆的男孩决定冲锋!
“高老师,请问招生办的胡主任,我可以去什么地方找?”顾陆来到老师办公室。
“胡主任?”高老师先告知了胡主任的办公室所在地,后才问,“找胡主任做什么?”
顾陆全盘托出,因为高老师是班主任,这才是为何他选择跑来问,否则他自己摸索着就找去了,顾陆可有胡主任电话啊!
“能给我看看吗?”高老师对招生承诺没什么意外,反倒对顾陆的作品产生了极大好奇心。
顾陆把《岁月·推理》杂志递给班主任。
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