第111章 作文圣体(2/2)
“那就好,在家里做什么不好,天天就躲在房间里转东西,一点正事也不做。”田母说。
顾陆出了教室门,好多同学在门口候着。
“里面什么情况?”“高老师有没有告状?”“我妈是不是在说些奇怪的事?”“自己给自己开家长会好爽”……
学生们分为两堆,一半是忐忑不安的;另一半是趁着开家长会时疯玩的,实际他们内心更担忧,抱着再不玩就没机会的——末日狂欢。
事实证明,哪怕成绩优秀,也会因为不知老师会讲什么而担心。
“所以,这是什么?从根源上解决问题,你们羡慕不来的。”顾陆快速地回应同学们的疑问,“具体还是比较和谐的,老师也没告状。”
语罢,顾陆就走出包围圈,小跑去五班,通知鲁老师。
而鲁老师正在说着数学思维,“练习题不能停手”“数学没有捷径,多做题”“死记硬背没用,要灵活运用”等等话。
听上去有点前后矛盾,实际也不矛盾,总结就是“掌握公式多刷题”。
“好好,我马上过去。”鲁老师应声。
随后鲁老师跟着顾陆抵达10班教室。
高一的首次家长会,氛围比较好,这可能也是因为创新班比较特殊。
家长会结束,是孩子们和家长的谈话。
“为什么不换一件衣服再来啊?这样来看家长会,对老师和其他家长很不尊重。”窦科有些愤怒,但又压抑着嗓门的声音传来。
……
顾陆连忙离开,一来他没听墙角的习惯,二来也不爱听这些事儿。
“在学校要小心一点,我们是外地人,不要惹事生非的,出了事没人帮我们。”卢艺的家长也说着自己的社会经验。
也有不少家长找到顾陆——“麻烦辅导一下我们娃儿,他作文也不行”、有时间来我们屋头耍,我看你和我们吕平关系还多好的”“这么厉害,作文行哦,拿到三大作文比赛大满贯,肯定也轻松加愉快”……
就这次家长会,顾陆在家长们心中形象高大很多。
回到家,顾陆打开电脑邮箱,瞧着编辑的回复,些许陷入沉思,他投给《萌芽》的稿件是月之石和昨日公园。
后者故事的精彩程度,说过好多次,而前者就顾陆个人审美标准,比之2005最佳故事也不逊色。
这样的故事,人物逻辑和故事逻辑差点?
不是说抽到的作品就一定完美无瑕,但《月之石》和《昨日公园》就是以故事驱动的,人物薄弱还说得过去。
但故事的卖点“故事逻辑”有问题,顾陆就难以理解了。
“首先,我对这两篇短篇,也只是修改了边边角角,完全不影响故事内核。”
“所以被拒稿——第一种作品有问题,可能是《萌芽》档次高,看不上……”顾陆判断,这应该不至于。
“第二种可能作者有问题……但我也没得罪人啊。”
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