第639章 输出教育（1/4）

十年树木，百年树人！

无论是任何建设，都离不开人才。

而世间最难的，最漫长的就是人才的培养，尽管南洋靠着从德国、意大利甚至还有日本挖来的人才，实现国家科技工业经济的快速发展。

但是任何稍有理智的人，都知道这些外来的助力，早晚有一天会离开，会老去。

所以，早在5年前，也就是刚“返回”婆罗洲的第一时间，李毅安就规划建设了南洋大学，至于教授基本上都是从德国招募的。

大学建了，教授有了。

学生从哪里来，当然是从唐山招生了，南洋大学的第一批学生7835人，除了少部分特遣队员和南洋侨民之外，生源基本上都是来自于唐山。

在接下来的几年中，尽管古晋王家大学、永宁、永安、太平以及中兴、东宁等大学的先后开办，但是在生源上并没有遭遇任何问题，毕竟，唐山的中学生还是非常充足的。

“……当时，我们的生源主要来自唐山，虽然抗战影响到方方面面，但是教育却得到大发展，三六年在校中学生为48万余人，但因当局和教育同仁的努力，至抗战结束，在校中学生数量不降反增至120余万。高等教育在校学生数，也是不降反升，从战前的4万余人，增至四五年的8万余人，而这还仅仅只是大后方，如果再加上光复地区，中学生和大学生的生源还是非常充足的……”

在永宁大学的校园里，一边陪着大统领漫步，蒋梦麟一边禀报着眼下他最为关心的另一件事。

“所以，当时我们并不担心生源问题，唯独担心学校的硬件问题。”

作为永宁大学的校长，蒋梦麟是三年前随宋先生一同辞职，然后受其的邀请来的南洋，参与了永宁大学的创建，当时他最担心的并不是教授，而是包括宿舍、教学楼尤其是教育设备在内的硬件。