第639章 输出教育(1/4)
十年树木,百年树人!
无论是任何建设,都离不开人才。
而世间最难的,最漫长的就是人才的培养,尽管南洋靠着从德国、意大利甚至还有日本挖来的人才,实现国家科技工业经济的快速发展。
但是任何稍有理智的人,都知道这些外来的助力,早晚有一天会离开,会老去。
所以,早在5年前,也就是刚“返回”婆罗洲的第一时间,李毅安就规划建设了南洋大学,至于教授基本上都是从德国招募的。
大学建了,教授有了。
学生从哪里来,当然是从唐山招生了,南洋大学的第一批学生7835人,除了少部分特遣队员和南洋侨民之外,生源基本上都是来自于唐山。
在接下来的几年中,尽管古晋王家大学、永宁、永安、太平以及中兴、东宁等大学的先后开办,但是在生源上并没有遭遇任何问题,毕竟,唐山的中学生还是非常充足的。
“……当时,我们的生源主要来自唐山,虽然抗战影响到方方面面,但是教育却得到大发展,三六年在校中学生为48万余人,但因当局和教育同仁的努力,至抗战结束,在校中学生数量不降反增至120余万。高等教育在校学生数,也是不降反升,从战前的4万余人,增至四五年的8万余人,而这还仅仅只是大后方,如果再加上光复地区,中学生和大学生的生源还是非常充足的……”
在永宁大学的校园里,一边陪着大统领漫步,蒋梦麟一边禀报着眼下他最为关心的另一件事。
“所以,当时我们并不担心生源问题,唯独担心学校的硬件问题。”
作为永宁大学的校长,蒋梦麟是三年前随宋先生一同辞职,然后受其的邀请来的南洋,参与了永宁大学的创建,当时他最担心的并不是教授,而是包括宿舍、教学楼尤其是教育设备在内的硬件。
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