020 授艺（3/4）

雅静、玉桦还有菲儿，从这天起便正式开始学习刺绣。三人程度各有不同，雅静自小得名家指点，程度最高，可以直接开始绣画。玉桦有一些功底，但稍复杂的针法就不会了。菲儿完全是一张白纸，从头开始。

清桦因材施教，对三个人有不同的课程设置。玉桦和菲儿程度浅，稍作讲解便让她们自行练习。她的大部分精力，都放在雅静身上。

“所谓绣画，绣便是画，画便是绣，以针线作笔墨，与书画同为一理。绣技固然重要，但善绣的绣娘比比皆是，为什么她们中很多做不出绣画，因为比绣技更重要的是画意。好的刺绣不能死板地照着画稿绣，而是在理解了画中情趣、笔韵的基础上再创作。理解不到这一层，便会失之于匠气。”

董雅静茅塞顿开。她自小习画，丹青之技不同凡响。水清桦没正经学过画，但她天赋卓绝，又花了心思去揣摩山川河流，自然风物，在天地间感受画意。二人殊途同归，理解起绣画自然少了匠气，多了灵性。

“有人以画入绣，有人以诗入绣，有人以自然入绣。绣技只是基础，若不通诗书画，不亲近自然，所绣之物没有诗情画意，不能栩栩如生，必成不了绣艺大家。”这是水清桦的理解，董雅静深以为然。

在水清桦的点拨下，董雅静进境飞快。她本就掌握不少技法，缺的是如何将这些技法和针法灵活运用，以表达不同的画意。

“比如这幅作品，绣面以梅花为主，山茶、绿竹陪衬。”水清桦指着董雅静带过来的一幅绣品，画上一株奇峻的红梅，一丛红火的山茶，还有一只引吭高歌的喜鹊，构成春光明媚的意境。“可惜你针法单一，没有充分表达出意境，若用散套、施针、滚针、齐针、虚针几种针法相结合，更能呈现欣欣向荣的华丽景象。”